Świetlica

W naszej szkole funkcjonują świetlice:

- dla dzieci z klas pierwszych

- dla dzieci z klas drugich

- dla dzieci starszych

- dla dzieci romskich (świetlica integracyjna).

Praca wychowawcza realizowana na zajęciach świetlicowych obejmuje poszerzanie wiedzy z literatury, przyrody, kultury, sportu oraz wiedzy o środowisku. Wychowawcy starają się prowadzić zajęcia tak, aby były one atrakcyjną formą spędzania czasu dla poszczególnych grup wiekowych. Świetlice organizują szereg cieszących się dużą popularnością zabaw: andrzejkową, choinkową, podsumowującą rok szkolny. Spośród innych należy wymienić też "mikołajki", spotkanie wigilijne oraz różnego rodzaju konkursy.

Zajęcia są prowadzone w oparciu o Plan Pracy Świetlicy. Zajęcia odbywają się w cyklu tygodniowym. W każdym tygodniu realizowany jest inny temat. W celu realizacji zadań wynikających z funkcji świetlicy oraz Planu Pracy Świetlicy stosujemy różnorodne formy i metody pracy, począwszy od pracy indywidualnej, poprzez zajęcia w grupach do pracy zbiorowej.

Z wyjątkiem zajęć tematycznych, które trwają 1–2 godz. dziennie, uczniowie mają możliwość wyboru zajęć, lub zabawy, w których chcą uczestniczyć. Staramy się, aby dzieci robiły to co lubią i co im sprawia przyjemność. W okresie wiosenno-letnim wiele zajęć odbywa się na świeżym powietrzu.

Aby zapewnić dzieciom wszechstronny rozwój i uatrakcyjnić pobyt w świetlicy organizujemy zajęcia plastyczne, muzyczne, czytelnicze, sportowe, dydaktyczne i teatralne, oglądamy filmy i bajki, bawimy się w zabawy ruchowe, dydaktyczne i towarzyskie. Dzieci mogą również samodzielnie organizować sobie zabawy. W czasie zajęć zwracamy uwagę na kulturalne i koleżeńskie zachowanie się dzieci i oczywiście na ich bezpieczeństwo.

Świetlica pełni również funkcję opiekuńczo-wychowawczą. Jej podstawowym zadaniem jest zapewnienie dzieciom właściwej opieki, umożliwiającej wszechstronny rozwój osobowości dziecka. Nasze świetlice realizują tę funkcję poprzez:

• zapewnienie dzieciom należytej opieki
• organizowanie nauki własnej uczniów, wdrażanie wychowanków do samodzielnej pracy umysłowej i udzielanie indywidualnej pomocy uczniom mającym trudności w nauce
• prowadzenie pracy wychowawczej, zmierzającej do kształtowania u dzieci właściwej postawy, wyrabianie osobowościowych cech charakteru, takich jak: pracowitość, zdyscyplinowanie, tolerancja, poszanowanie cudzej i swojej własności
• przygotowanie do właściwego spędzania wolnego czasu, wyrabianie nawyków kulturalnej rozrywki, sportu i zabawy
• kształtowanie nawyków kulturalnego zachowania się.